本文目录一览：

• 1、σmcσ用C++完成贝叶斯分类算法的查询设计与实现
• 2、一个课堂打印案例分析

用C++完成贝叶斯分类算法的设计与实现

1、decide wj，查询 if（p(wj|x)p(wi|x)）(i不等于j)应用贝叶斯展开后可以得到p(x|wj)p(wj)p(x|wi)p(wi)即或然率p(x|wj)/p(x|wi)p(wi)/p(wj)，σmcσ决策规则就是查询似然率测试规则。

2、σmcσ另外，查询在此算法的σmcσ框架中，数据库可以驻留在磁盘中CAEP使用项集支持度挖掘HV露模式(Emerging Pattern)，查询 而EP用于构造分类。σmcσCAEP找出满足给定支持度和增长率阈值的查询EP。

3、σmcσ则每个分类的查询先验概率无需学习 （不懂）c.伯努利模型（BernoulliNB）如果特征值为二元离散值或是稀疏的多元离散值，则可采用伯努利模型。σmcσ

4、贝叶斯分类器是一类分类算法的总称，贝叶斯定理是这类算法的核心，因此统称为贝叶斯分类。

5、而此假设在实际情况中经常是不成立的，因此其分类准确率可能会下降。为此，就衍生出许多降低独立性假设的贝叶斯分类算法，如TAN（tree augmented Bayes network）算法。

一个课堂打印案例分析

(1)这里有只小鸟，你用手扇扇它，小鸟怎么啦？(2)害怕了，你用一个字来说是什么？(3)“惊”就是心里害怕了，所以是竖心旁，左边一个北京的“京”，左义右声，这样的字，被称为什么字？(形声字)。

我认为数学教学最重要的是对学生渗透辨证唯物主义的启蒙教育，在课堂教学过程中，教师应重在培养学生认真严肃、一丝不苟、严谨求实的 学习态度 和积极思维的良好的习惯。

案例1：《年、月、日的认识》情境创设上课时，教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中，你们发现了什么几分钟后学生汇报。

教学案例的撰写方法如下：选择事件 如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述 在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

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